98年寒假作業得分，凡是有80分以上者，代表你認真書寫，將記嘉獎一次以資鼓勵。
如果在期限內未完成者趕緊完成，否則會以校規處分。請同學加油吧。
110
顏禎怡
77分
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各位同學:歷史科寒假作業如下—分成三大項目
第一大項--網站文章閱讀和心得書寫
老師會將講義或是資料放在老師網站內，請同學上以下兩個網站，去閱讀文章，並請同學下載使用，如台灣史或中國史的任何文章皆可以---之後留言寫下心得(100字左右)—老師會去讀取你的留言或心得。
然後去寒假作業問卷調查區—在尋訪冰山凍土的國度網站才有問卷寫下問卷—才算完成作業。
留言方式是---班級+座號+名字---例如30516+名字即可以發表留言了。
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魔法心智圖面面觀
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戰後臺灣文化環境的變遷
1.戰後臺灣約有三、四十年的時間，因為戡亂戒嚴體制對社會的控制，加上外交空間緊縮，導致國人的世界觀不足，對國際事務的參與也力有未逮。
2.隨著臺灣經濟結構的變化、社會自主力量的抬頭、政治控制力逐漸放鬆的結果，民眾開始獲准出國觀光，媒體環境也日趨多元，這些變化促使國人和國際社會間的相互往來轉為頻繁，也為國人廣闢了內容豐富、形式便捷的知識管道。
3.近年來，臺灣更積極因應國際的資訊化潮流，不僅成為資訊科技的生產大國，也已成為資訊普及應用的社會，同時增進了國人和世界各地的相互了解與交流。
全球化的衝擊
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大眾流行文化
（戰後臺灣的大眾流行文化經常透過電影、電視、流行音樂等管道，反映政治經濟社會結構的變遷，同時也在不同時期，參與塑造了社會價值與觀念。）
電影
1.民國四十年代──政府運用大陸遷來的公營片廠資源，攝製國語劇情片，配合反共國策進行宣傳。這時，臺語片在鬱悶的政治氣候下適時崛起，拍攝主題多為歌仔戲戲目、臺灣民間故事、社會事件，頗能引起觀眾共鳴。
2.民國五十年代──政府全力輔導國語劇情片的發展，開辦金馬獎，推出蚵女、養鴨人家等「健康寫實」電影，加上香港梁山伯與祝英台等影片在臺掀起旋風，終於壓倒臺語片的聲勢。
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反共文學的形成
背景
中央政府遷臺初期，臺籍作家運用中文寫作的能力有待培養，對於政治也多畏避，因此當時文壇的主要耕耘者是從中國大陸來臺的作家。
特色
這些作家常以批判中共、懷念大陸原鄉的題材寫作，形成反共文學、懷鄉文學的時代創作特徵。
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戰後臺灣文化的新組合
臺灣是由原住民與不同階段移民共同組成的社會，加上四百年來政權更迭頻繁，因此具有豐富多元的文化色彩，其中尤以中國大陸的文化傳承、日治時期發展經驗的影響最深。
戰後臺灣文化發展
1.中華民國政府接收臺灣後──為清除日人留下的文化氣息，乃採取以中國文化為本位的方針，強力推行國語教育， 改街道地名等，灌輸臺灣人民對於中國的國家認同。
2.中央政府遷臺後──繼續貫徹上述文化方針，以官方力量規範文化發展，貫徹反共國策。這些做法雖有助於統治秩序的穩定，但也妨礙了文化的自主發展。在此種文化一元的大環境下，當時的西方文化思潮有時透過美國等管道適度引進臺灣，多少為單調的文化環境注入一些活水。
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母體---文協
時間：1921成立
蔣渭水（大稻埕---大安醫院）與林、蔡響應
知識營養不良症
成員：知識份子、青年學生
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台灣史上第一黨---台灣民眾黨
【黨魁---蔣渭水】
時間：1927~1931
主張：1.民主政治 2.經濟組織（賦役） 3.改革社會制度
路線：調和民運、階運
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